為了貫徹落實河南省“中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”培訓精神濮陽市油田第六中學對所有數學老師進行了幾何畫板知識及技能的培訓。經過這一段時間的學習，我收獲很大。
幾何畫板是一個在數學領域里進行創造、探索和分析等方面有著廣泛應用的軟件系統，對于數學教學應用的價值較大。利用幾何畫板，我們可以構造交互式的數學模型，可用于從事形與數的基礎研究，構造高級的、動態的復雜系統的插圖。雖然做數學老師有五六年的時間了，但每次都是驚嘆別人制作的成果，從來沒有嘗試過自己去做一個，通過這次學習，我邁出了了解幾何畫板軟件的第一步，感覺既新奇又激動。
學習中，我了解了幾何畫板的有關知識，掌握了幾何畫板的一些基礎應用，如一些基本圖形的構造、圖形的平移與旋轉、的繪制等。通過幾何畫板演示，學生就能直接觀察到它們的運動路徑，使抽象的知識變得更加形象和直觀，學生接受起來就很容易了。同時，如果學好了幾何畫板，直接在課堂上操作，通過多媒體演示，既節省了時間，又提高了課堂效率。由此我體會到幾何畫板在數學教學中的用途如此之大，與日常教學息息相關。同時，通過學習，我體會到，在運用課件輔助教學時，不僅僅是去制作課件，在制作過程中，要對這節課完全理解，從原理上明白這節課的實質內容，再細化到如何去制作，才能簡單明了的理解這節課，是在制作過程中的關鍵點。
學習了新知識總想第一時間將它運用到實際課堂中。在最近的幾次幾何課中我嘗試用了幾次幾何畫板軟件，發現既能將復雜問題簡單化又能大大的調動了學生聽課的積極性，非常好用。其實我現在的能力是很不夠的，目前對幾何畫板軟件的掌握還不太熟練，還需要不斷的學習運用，我相信通過自己的努力一定可更加熟練的掌握它，幾何畫板軟件對我的幫助也會越來越大。
