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202404七年級小荷文學

時間:2024-05-08      作者:語文組      點擊:
站上臺的那一刻
七年級2班張芊夏 輔導教師:馬璐勤
  頭頂上,飛過一只歡快的小鳥,嘰嘰喳喳。而我卻歡快不起來,心底像是壓了一塊千斤巨石,讓我喘不過氣來。五年級時的我還是個小豆包,膽小,怯懦,那兩張默念了無數遍演講稿被手心的汗攥濕了。操場上的國旗也隨即降了下來,早晨的陽光照得我睜不開眼,我忽地想起前一天班主任對我說的話:“別緊張,正常讀就行,這是多么光榮的事!”
  可是……要我面對臺下這么多人演講嗎?成百上千人的目光都匯聚在我身上,我怎能不緊張?但是……當想起我以往付出的那么多努力都匯集在這兩張,代表自己所有成績的紙中。是啊,做到面對全校師生,自信大方地去朗讀它,多么自豪,多么光榮!
  想到這點,我挺起胸脯,走上國旗下的臺階,發絲微微拂動,臺下的目光和掌聲那么炙熱,我上揚的嘴角徐徐張開。代表班級,代表我的一切努力,發出第一聲有力的聲音:“老師們,同學們,大家上午好!”金黃的獎牌掛在脖子上,有力的聲音散發到操場每一方角落,我的演講中有這一句話:“充滿血和淚密布的烏云,已經散去,換來的是屬于我的光輝”。
  向大家鞠下一躬,身后的紅旗已在空中飄揚,稿上已灑滿陽光的氣息,站上臺的那一刻已經定格在我的腦海里,溫柔的春風,鮮紅的國旗,青春洋溢的同學們,以及被陽光沐浴著的我……
  站上臺的那一刻,獎牌掛在脖子里的那一刻,手捧鮮花的那一刻,掌聲如雷的那一刻……一切都像一場夢似的,那么深切,那么令人難忘。
 
失去它的那一刻
七年級2班俞梓瑤 輔導教師:馬璐勤
  滿身花斑的你,再來的時候要帶著花斑啊,好讓我,一眼就能再次認出你。    
——題記
  八歲時,父親將一只滿身花斑的小土狗送了我,是一個流浪狗,剛發現它時,身上臟的毛都打結了,可那水汪汪的眼睛直直的看著我,望的我心都要化了,它很乖,安靜,可在有人敲門時,它也會大聲的吠叫,警惕的轉著圓溜溜的眼睛,豎起耳朵,好像在守護它來之不易的家,就這樣平靜而充滿歡樂的兩年過去了,每當我用手撫摸它的時候,它滿足的瞇起明亮清澈的眼睛,如此愜意。
  2022年2月3日,我永遠不會忘記的日子。
  它穿著母親做的小紅衣上街,嗅著四處彌漫的煙花氣息,我們準備到馬路對面逛逛,突然,一輛汽車飛馳而過——骨頭被碾碎的聲音,血液噴涌而出的聲音……我呆呆的立在那兒,母親的聲音在耳邊響起,她大聲讓那輛奪命死神停下,可那輛車只是更快的走了。地上倒在血泊之中的它呢?急促而微弱的喘著氣,渴望再汲取到一點氧氣,我們顧不得一切,闖了好幾個紅綠燈來到了最近的寵物醫院,模糊的視線中,醫生們將它放到手術臺上忙來忙去,腳步如此急促。我什么也聽不見,看不到,我的眼中只有我心愛的可憐小狗,它一下下喘著粗氣,那暗淡無光的眼睛,迫切的尋找著什么。忽然,它那充血的眼睛不轉了,望著我,我哭的更大聲了,好像要流干所有的淚水,醫生們說這里治不了,的內臟已經被壓壞了,只有大城市先進的技術才能為它治療,只是我的小狗還能堅持嗎?我扭頭看著痛苦的它,做了艱難的決定——安樂死,我抱著它,它艱難的咧開止不住流出鮮血的嘴。從口袋里拿了它一直好奇卻永遠不能吃的巧克力放到它嘴里,一定很甜……
  我們來到初見它的地方,很荒僻,但春天的到來仍然讓這兒美麗。我們將它埋葬,包括它生前所有的東西,好像它從沒來過。
  我能感受到它身上的溫熱,就像它還在,在沖我笑,而我摸著它的頭。心中的悲傷和憤怒不停的增長……
  對于那不尊重生命的人是極其憎惡的,對于那不承擔自己犯下錯誤的人是極度痛恨的。只不過,對于我痛失小狗——我們何時才能再相遇呢?
 
照片里的故事
七年級3班王威智 輔導教師:楊真
  一張照片的形成總是在一瞬間,但在這定格的一瞬間里總會擁有一段不可磨滅的回憶,而回憶鑄就成的故事是感動且絢麗多彩的。
  這張照片是我在打籃球時拍下,圖片上的我正在做著變向運球,笑容滿面,臉上寫滿了自信,日落西山,金色的光映襯著我的背影,是如此高大、壯碩,陽光灑在臉上,整個人四戶都煥發著活力,充滿自信,向著美好的目標努力前進,不斷超越自我。
  然而就是在這光明的背后,也是有過塵埃般的顏色。一次偶然的機會,我喜愛上了打球,但因當時比較年幼,身體缺乏力量,身高也比不上別人,有時投球時,球連籃筐也碰不到,不但沒有受到鼓勵,反倒還經常受到別人的笑話,但我沒那么輕易放棄,失敗后就自己鼓勵自己。但一個人的自信總是在無數打壓面前慢慢逝去的,在別人打比賽時,我總搶不到球,即便好不容易搶到了,投籃時也逃不過被帽的風險。一次次的搶球,一次次的失敗,一次次的投籃,一次次的封蓋。根本沒有成功過,我對籃球從熱愛慢慢轉為冷淡、遠離,也許籃球不適合我,放棄才是最好的選擇。
  于是接下來的幾年里,我沒有再摸籃球,每一次路過球場時,我都想快點離開這兒,但一個球朝我飛了過來,落在了我的手里,眼前是一群小孩子正在打球,他們就像當年的我那樣矮小,但不同的是,他們無所畏懼,他們呼喊著:“大哥哥,投一個三分吧!”我本想拒絕,但想著在小孩面前多么不體面,于是我站在三分線上,沉下心、耐住氣,投了出去,這一投似乎讓我找回了感覺,我似乎看見當年的我在球場打球,但這回面對的的不是封蓋,而是擁有歡呼聲的一記漂亮的三分球。我找回了當年那個我,開始刻苦訓練,即便不再那么熟練,但如今依然成就了現在的自我,我變得陽光、自信起來了,我喜愛籃球!
  一個愛好也許會因為挫折與苦難慢慢地消逝,但那份熱愛將一直銘記于心,也許某一天,他會重聚,蘊載著回憶與熱情重現在我們的身上。
 
照片里的故事
七年級4班孫雅欣 輔導教師:楊真
  飄搖著美麗,書寫春日的熱烈和豐盛。
——題記
  清明將至,在閑來無事的下午回到故鄉。一張極樸素的照片,是包含了所有——是包含了蘇醒的風,包含了嬉鬧的云彩,包含了隨風搖曳的油菜花,包含了我的眷戀。
  我在屋內,妄想一張張陌生的面龐,甚是坐立不安。我又好似聽聞風兒在呼喚我,我徑直走出院子,頓時感到心曠神怡。驀然回首,一條又細又長的土坡長在我的腳下,好奇心牽著我斜著身子滑了下去。
  我抬起頭,滿片的油菜花令我眼前一亮。多么可愛,多么美妙!可惜我文筆平平,道不出世錦繁華,卻只能寫出金色的夢鄉,我不禁看滿片的油菜花,匯成浩瀚的花海。我伸出手來,輕輕撫摸油菜花鮮麗而又柔嫩的花瓣。多么細膩啊,多么柔嫩!恰似少女那柔嫩的臉龐。——聽滿院的油菜花,風兒吹過輕盈的花,那抹金黃璀璨卻帶有芳香。眼前如此可愛的油菜花,令我不禁又一次伸出手,輕輕拾起一支掉落的油菜花。我將鼻子輕輕貼近花瓣,清香令我沉醉其中,用手摸了摸鼻子,一粒;ǚ圪N到了我的鼻尖。而它那令人沉醉的方向,一絲一縷的散播開來,彌漫在整片田野,看著這開放熱烈的油菜花,我還是止不住掐掉一朵,把它別在我的身上,也希望它那嫵媚的姿色可以為我增添幾分。
  這滿山的田野,滿山的油菜花。一切都是那么安寧,那么美好,我張開雙腳,將所有壓力拋到腦后,我忘乎所以的奔跑起來。這軟綿綿的白云,綠油油的田野,我好似誤入宮崎駿《千與千尋》中的油菜花田。
放眼望去,這抹金黃占領我的視野,成為我的人生姿色。我是如此熱愛油菜花。是!這一張照片,包含了我對油菜花的所有情感。
 
照片里的故事
七年級5班付小可 輔導教師:關環
  清明節來臨了,爸爸趁著假期帶我們去了位于安陽的中國文字博物館。參觀完畢,我深深地為這種神奇的、古老的、令人敬畏的,刻在龜甲與獸骨的文字所震撼。
  一入館內,“字里乾坤”這四個大字就映入眼簾。若沒有文字,何來今日的乾坤?世上一草一木都用字記下,正是有了文字,才有了中華民族五千年不衰的歷史,看著這四個大字,我真正受到了觸動,感嘆文字的神奇魔力。
  踏入展廳,一片片刻滿了甲骨文的龜甲安靜地躺在展臺上?粗厦婕毤毜墓P畫,我想,它們才是中華文明的見證者。我本來想給它們拍下照片,但又忍住了。它們不需要被記錄在手機里,它們早已記錄在了每個人的生活里。
  館內還設置了許許多多的漢字游戲,我和弟弟玩得不亦樂乎,也增長了許多有關漢字的知識,了解了許多漢字的演變過程。我越發敬佩這古老的象形文字了!是啊,這些字創造了一個新的“乾坤”,并且它堅強地流傳至今,成為世界上唯一沒有中斷的文字,這不能不令人佩服。
  接著往展廳里走,便是介紹西域的文字了。“賀蘭山下河西地,女朗十八梳高髻。”在西域,文字受到漢族的影響非常大,看著展臺上充滿西域風情的文字,我不禁感慨:歷史上多民族就是長期聚居團結在一起的,民族交融才使得文字有了更多樣的發展,也使國家變得更加繁榮強大起來!想到這兒,我似乎理解“字里乾坤”的意思了。于是我拉著爸爸又來到這四個大字前,讓他給我拍了一張照。我認為,“字里乾坤”是最能體現“漢字之光,照亮中華文明”的深遠意義的了。
  這次出行使我更加熱愛我們的祖國文字,也更懂得了寫好漢字,傳承文明的少年責任。
 
照片里的故事
七年級5班許博涵  輔導教師:關環
  時逢清明假期,我在家沒事干。這天早上,奶奶樂呵呵地對我說:"你今天上午也沒事,咱包餃子吃吧。"聽到"餃子",我眼睛一亮,我可是餃子的狂熱愛好者,于是連連叫好。
  這個清明假期,爸爸也難得偷來半日閑,在家陪我們兩天。爸爸自告奮勇出去買肉,奶奶便在家和面、切蔥和白菜。我在奶奶旁邊看著。只見奶奶布滿皺紋的手在面盆里揉啊揉,面團就像被施了魔法,原本還是一盆平平無奇的面粉,頃刻間就在奶奶的手下變成了一個光滑圓潤的"小胖子"!奶奶說揉面團要做到盆光、面光、手光,沒點耐心是不行的。"說著,奶奶又把大面團分成了幾個小面團,放進面盆中蓋上了保鮮膜,讓面醒一會兒,F在只等爸爸的"肉餡"到位,就能開包了。
  "說曹操,曹操到",爸爸提著一袋肉回來了。爸爸一邊夸自己買的肉新鮮,一邊走向廚房,搬出了家里最大的菜板。我知道好戲要開場了。只見爸爸腰系圍裙擼起了袖子,一手握了一個菜刀,開始剁肉餡了。"嗒嗒嗒……"剁肉的聲音不絕于耳。爸爸一邊剁一邊把肉餡往里攏,手法嫻熟極了。他一邊剁,一邊還哼著小曲,仿佛這些事就像閑庭信步一般。"你這樣剁不累嗎?直接買人家絞好的餡不就行了?""傻小子,你不懂!自己剁出來的吃著才香呢!"爸爸哈哈一笑,繼續著他的工作。
  終于,剁餡、調味的工作大功告成,到了我期待已久的搟面皮、包餃子環節了。"十年磨一劍,霜刃未曾試",這可是我大顯身手的時候了!"奶奶,我要搟面皮!""好好好!你搟,我包,快去洗洗手去!"從小,奶奶就教我搟面皮。奶奶說,搟面皮講究外薄內厚,還要夠圓。怎樣搟圓呢?奶奶說,要讓面皮通過自己的手和搟面杖"轉起來"。我心中想著奶奶的話,拿起搟面杖,經過多次的實踐,面團終于在我的手下轉了起來,真好似一位輕盈的芭蕾舞者。"好哇,我大孫子的搟面皮"技術越發進步了!"奶奶夸贊道。我也發自內心地笑了。
  在"萬眾矚目"下,最后一步——煮餃子拉開了大幕?粗粋個晶瑩剔透如小月亮般的餃子被撈起,我心中升騰起一股莫名的溫暖。吃著有自己一份功勞的餃子,我感到它是那么的美味和沉重。
  通過這次包餃子,我收獲了勞動的果實,也體味到了勞動的快樂。在今后的生活中,我一定要多參與勞動,不斷鍛煉自己,為美好的家庭作出更多的貢獻。
 
照片里的故事
七年級6班陳羽佳 輔導教師:常自軍 
  看,這張照片上的小孩傻乎乎的笑著,他后面有一個籠子,籠子里有一只威風凜凜的豹子,照片上那個傻笑的小孩就是我。這張照片,就是我三年級的時候去溫州動物園拍的。
  雖然只是一張照片,但現在看見這張照片,也常常勾起我的美好回憶,我仿佛頓時就被汗水浸滿全身,眼前又出現了各種各樣的動物。那年去動物園的時候正值盛夏,我還沒有到地就熱的中暑了,到了之后,天氣感覺越發熱了起來,頭發跟被洗了一樣貼在頭上,汗順著頭發一滴滴地流下,我終于品嘗到了什么叫做"汗如雨下",黏糊糊的汗加上爆熱的天氣,簡直是一種人間折磨。
   天氣雖然熱,但一直對動物園抱有濃厚興趣的我依舊不減樂趣,反而越發高興起來,對即將到來的動物園一日游充滿期待。
  溫州動物園建在一座山上,而不是我們這兒在平地上,這不僅是因地形的原因,也是一種別出心裁的修建方法,它不僅吸引游客們游玩,還能利用地勢的高低,使展館更加具有大自然的氣氛。
  去之前,我一直有個疑問:長頸鹿、大象等大型動物應該怎樣關呢?如何讓人看到全貌又不會讓它們跑出去呢?于是,我就先吵著看大的動物,先看了長頸鹿,長頸鹿被關在一個大坑里,使人們可以從上往下觀看長頸鹿,溫州動物園有很多樹,長頸鹿旁邊的樹可就遭了殃,很多樹冠都光禿禿的,一片葉子也看不見,孤零零的懸在空中。
   關大象的方法更是奇妙,只有一層低低的鐵護欄圍著,還不是關大象的,而是擋人的,真正困住大象的是內圈的幾排尖石頭,讓大象無法出去,我發現,我們只要一拿起來水果之類的,大象就把鼻子仰起來,張開大嘴,我們就往里面投,掉地上了它就用長鼻子去撿,然后繼續仰起鼻子,等待人們的投喂。
   雖然這次逛動物園已經過去了好幾年,但我仍對這次經歷印象深刻,時不時拿起來當時拍的照片,邊看邊笑,也別有一番樂趣。
 
照片的故事
七年級7班鮮妙菡 輔導老師:晁曉銘
  青山雨色,春陰漠漠,梨花飄雪,年年如復,歲歲思親。
  走進四月,淡淡的惆悵便在心中升騰,輕煙般縈繞在心頭。每逢清明節,都會覺得有些傷感,卻從不想走出。
  印象中的清明節總是陰沉著天,時不時下點兒小雨,不知是不是老天也被這凄涼的氣氛所感染,陪著行人落下淚來。今年與往年不同,沒有下雨,只是氣溫驟降,冷得刺骨。一大早,我們一大家子便行駛在去陵園的路上。
  不一會兒,就看到了大門,這里依山傍水,樹木叢生,是一塊寶地。我們一行人來到姥爺的墓碑前,插上花,擺上貢品,舅舅輕輕擦拭著墓碑,所有人眼中都流露出悲傷的神情,我靜靜地站在那里,任由春風吹亂我的頭發、衣衫,她是那樣的溫柔啊,可我卻感受到寒意。
  小的時候,姥爺并沒有怎么帶過我,甚至在我的記憶中沒有多少關于姥爺的身影,唯獨記得最清楚的是姥爺重病時,躺在床上艱難地喘著氣,那時的我還不明白這將意味著什么。
  此時,我站在墓碑前,眼眶中的淚水再也憋不住了,順著臉頰流了下來,滴在石板上,這也許就是家人間的情感吧。此刻我對著墓碑深深鞠了一躬,仰望天空,姥爺好像在天際與我招手。
  雖然清明節是個悲傷的日子,但也給了家人一次團聚的機會。一別經年,任思念飄遠,從故鄉到天堂,一切都是美好的模樣。
 
照片里的故事 
七年級8班李浩宇 輔導老師:晁曉銘
  相機鎖住了那一瞬的時間照片,那一瞬間的憶涌上腦海。
——題記
  午后的陽光照入臥室陽光正好、微風不燥、蟬聲如織。慢慢的, 只有漸行漸遠路人的背影和越來越輕的鳥鳴聲。我不由得拿出相機對 準那被映照著透著光亮的綠植按下了快門鍵。在那一段對我最重要的 時間里,拍下了這一張有故事的照片。雖寥寥幾筆,卻有敘不完的情。金秋十月,楓葉比以往要紅。我在暑假中通過自己的努力賺得了修理相機的錢。那時,我心中達到了前所未有的歡喜。我一手拿錢,一手拿著相機,快步跑向修理店,交給修理員。修理員卻告訴我:“小朋友,你的相機太老舊了、可能會高幾十,要不,你以舊換新吧!” 我用堅毅的眼神和堅定的語言告訴修理員:“哥哥、我不需要。”修理過程摻雜著歡喜、煩燥和盼望。 
  不負眾望。修好了沒我飽含淚水飛奔似的回到了家。 這個相機 是我父母親買的。記錄了我十年的每一張照片,卻因我的一杯水消失 了。暑假攢錢就是為了這個承載我十年記憶的相機。這失而復得,我難得不歡喜。 
  回到家,我充滿電,打開了相機。眼淚卻不爭氣的掉下來。所有的照片,如我生命中的一道道風景線、在我腦海中排徊。抬頭我拍下 一張美麗的風景線。 只愿拍下那畫面中的物、物寄托著情、情中的真,永不消失。
 
我站起回答問題的那一刻
七年級9班郭思辰 輔導教師:王淑娥
  一次語文課,老師正檢查著文言文的翻譯情況,正好抽到了我所在的那一列。
  我并不是什么膽小的人,可在七十六人的注視下回答問題,我還是有些緊張。通;卮饐栴}的人都會因為答案錯誤或聲音過小而被質疑,我想我也會是這種下場。
  老師每點一個同學名字,都會邊向前走邊輕拍一下被提問同學的桌子。我的位置在倒數第二排,可這也不能讓我逃避太久,該來的總要來。我計算著我會被提問到的句子,并努力識記著。
  老師的腳步越來越近,我的心臟跳得越來越快。
  “見其發矢十中八九。”老師朝我的桌角點一下并提出問題。
  我的雙腿止不住地顫抖,我用雙手艱難地支撐住桌子,好讓身體立起來。
  “看……看見……”
  被注視的恐懼感使我變得口吃,半天憋不出一個字,我的眼神變得飄忽不定,已經完全不知注意力集中在哪里,全身都被恐懼感包圍,好似地震了一般。
  恍惚中,我對上了老師的目光,她的目光中充斥著期望,似是看出了我的窘迫:“好好整理一下思路吧,不用慌。”
  聽了老師安慰的話,我感覺好了許多,我輕喘著氣,抬起頭目視黑板,結結巴巴的翻譯出句子。
  “……好,非常好!”她輕輕鼓了幾下掌。
  我摸索著凳子坐下,心里有點兒高興,也不知是答對了問題,還是被夸獎的原因,感覺整個世界都美好了許多。
  可能是出于青春期的好勝心吧,我開始在意每個人的發言,看看有沒有比我得到的夸獎更高的。
  直到最后一位同學落座時,直到老師說出:“我們今天繼續講……”時,我沒再聽到第二句“非常好”。
 
熱水灑出來的那一刻
七年級9班翟馨玥 輔導教師:王淑娥
  一個平常的不能再平常的夜晚,我從媽媽手中接過剛燒好的熱水,小心翼翼地將它放在桌上,隨后便去看動畫片了?晌覅s沒有注意到,杯子被我放在了桌子的邊緣,似乎隨時都有可能掉下來。
  “哇!”一聲響亮的哭聲打破了原本的安靜。一瞬間,全家人都朝弟弟的哭聲跑去。我也趕忙丟下電視遙控器,朝弟弟跑去……只見我剛才放在桌邊的熱水杯倒在桌子上,熱水順著桌子往下流。滾燙的熱水似乎要把弟弟那單薄的衣服燙化了似的,弟弟在地上來回翻滾著,嘴里斷斷續續地說著:“媽媽……媽媽,我好疼!”弟弟哭著,撕心裂肺地哭著。那哭聲,麻痹著我的神經,我呆若木雞地站在原地,任由身邊的人忙碌地走過。那一刻,有如晴天霹靂,一陣閃電刺進我的心中,后悔,慚愧,不知所措……這一切的一切,都源于我放水杯時的不注意。
  不!我,我真的不是故意的!為什么?為什么我當時沒有注意。“呯!”家門被有力地關上了,伴隨著關門聲,我一下子癱軟在地上,淚水已充滿了我的眼眶,我躺在冰冷的地板上,只有空無一人的家與安靜的夜晚和我作伴。“弟弟,我對不起你,你才一歲,怎就遭此大禍?我應該好好放水杯的,我錯了……”年幼的我自言自語,似是對弟弟的懇求原諒,也似是對自己的小小安慰。媽媽在臨走前匆忙地對我說,讓我自己趕緊睡覺?墒俏以跄苋胨?我呆呆地望著天花板,又看向那無盡的黑暗。
  前一段時間,媽媽為弟弟買了一件新T恤。弟弟既沒有高興,也沒有激動,他說:“媽媽,我不想穿這件衣服,穿上它,可以看見身上的疤……”弟弟的話,像針一樣刺著我的心,那天熱水灑出來的情景又浮現在眼前。
  熱水灑出來的那一刻,既是弟弟的噩夢,也是我的噩夢。從那一刻起,我時刻提醒著自己做事要細心,細心再細心。
 
這樣的人讓我佩服
七年級10班武詩昱 輔導教師:王淑娥
  夜幕中懸掛著千顆萬顆星星,但總有一顆星星光彩出眾,令人過目不忘,就如過往人煙中,總有一個人令我佩服,她就是我的朋友張可鑫。
生活上—— 一絲不茍
  她的頭發總是梳得干凈利索,一身整潔的校服顯得神清氣爽,就連腳上那雙小白鞋也一塵不染。進入她的臥室,你會發現,哪里都是整整齊齊,沒有暇瑕疵?此淖雷,拿手一抹,一點兒灰都沒有。桌子上的陳列也井井有條:臺燈旁邊靜靜地擺放著一個小鐘表,鐘表旁邊是一個分好類的筆筒,從外到里,一絲不茍。桌子上有一個小型書架,書架上的習題冊,已然按照學科分好了類,每一組從上到下難度依次增加。她的書架上也分了區域:歷史類、名著類、科學類。再看她的小床,被子疊成了豆腐塊兒,枕頭平穩地躺在“豆腐塊兒”上,床單沒有一絲褶皺。她還真是將一絲不茍體現在了生活上,令我深深佩服。
學習上——認真專注
  千盼萬盼,好不容易放寒假了,這不得好好放松一下?去哪兒?當然得去張可鑫的小臥室了。“張可鑫!張可鑫!”可鑫媽媽看到是我,扯著嗓子喊她,一秒、兩秒、三秒、五十秒……一百一十九秒、三分鐘,都不見有回應。我們推開房門一看,她正端坐在書桌寫著什么。我悄悄走進,定睛一看,原來在寫附加題。我站一旁,,靜靜地看著:她緊皺著頭,一會在演草紙上寫寫畫畫,一會在題干圈圈點點。她在數學的世界漫步,時間滴滴嗒地走過,十分鐘過去了,她解出來了!看眼演草紙,都整整齊齊。她在試卷上寫完最后一步時,我問:“去青藤書社嗎!”她才發現一旁的我,給我說了聲不好意思,就立馬將習題冊放回原位,牽起我往書社跑,還說:“不能浪費時間!”她可真是專注又惜時啊!
藝術上——堅持不懈
  隨著古箏曲級別的增加,曲子難度也在不斷增加。八級古箏幾乎已經難過頭了,正當我以為她會放棄,不曾想卻是日夜練習。她纖細白嫩的手起了紅泡,十點多還可聽到古等聲。功夫不負有心人,沒日沒夜地練習,她過了,她考過了!她可真是堅持不懈!
  她深深吸引著我,她身上的認真、堅持吸引著我,令我感到深深的佩服!她就像夜空中那指明燈,帶給我學習的動力;她就像冬雪中的梅,百折不撓不言放棄;她就像汩汩泉水,源源不息盡顯青春之姿。
 
這樣的人讓我佩服
七年級10班張藝檬 輔導教師:王淑娥
 。⑹澜缙破茽爛,可總有人在縫縫補補。”在我們的身邊,有很多很多無私又善良的人,只要你稍一留意就會發現,比如那天晚上,我就遇見了一位“補洞”的人。
  正月十五的晚上,大家都去到臨近的公園放煙花、賞煙花。
  由于我出來較晚,放煙花的人已經不多了,就看了一小會兒,我準備走了。當我走到公園門口時,遇到了前面說的那位“補洞”大叔。
  我看到他時,他正半蹲著,臉快趴在地上了,不知在干什么。我緩緩走近,看見了!他在撿地上放完的煙花筒與包裝袋,手上提著一個已經裝的快要冒出來的垃圾袋... ...
  那位叔叔似乎是察覺到了我的存在,他輕輕抬頭看向我:“小姑娘,現在已經晚上十點鐘了,你怎么還不回家?”我告訴他我準備回去了,他聽到便又開始撿。年少的我充滿了好奇心,在邊上問了一句:“叔叔,您自己放這么多煙花?”
  他聞言,先是沖我笑了笑,又說:“這些不全是我放的,我就放了一盒。”于是乎我更加好奇了,自己在心里想了想:為什么這個叔叔要撿這些垃圾?難道他要去賣錢?好奇心這個東西,如果你不解決掉,它就會在腦子里一直轉。
  “叔叔,您為什么要撿這些較垃圾呢?”好奇心的鼓舞下讓我問出去來了。叔叔不急緊不慢地說:“這煙花里啊,有有害物質,不及時清理會影響環境的!這園里這么多有害物質在,花草樹木可怎么辦?”我聽完先是一愣,隨即,一股暖意涌上心頭,對這位叔叔頓生敬意!
  等我抬頭再看向這位“補洞”的叔叔時,只見這副場面:路燈下,一位四十多歲的中年大叔彎著腰撿垃圾;蛟S是路燈的原因吧,他渾身發著光……這件事這一幕夠我記一輩子了。
  生活處處是洞,而處處有人在“補洞”。他們為我們、為這世界補洞,這種人真讓我佩服!
 
照片里的故事
七年級12班張可鑫 輔導教師: 楊夢晗
  落葉歸根,來年春天始再發芽,它定格在“化作春泥更護花”;高原冰川,在氣候乍暖后又將點點融化,它定格在“千里冰封,萬里雪飄”;歷史的長河遠遠流淌,向盡頭奔去,它定格在地下幾千年的文物里。我曾經的小學生活,早已不復存在,定格在那張小小的照片里。
  白金色的早晨,雪與陽光交相輝映,我拿起相冊找有趣的事,在最后一頁里,有一片黃色交織著黑色透過陽光映在我的眼眸中,回憶像水滴掉入大海似的反進腦海中。雪,還沒融化,風吹散了陽光掉落到殘雪中,反射的光芒落在我的小學校服上,我拿著《弟子規》邁里小學的大門,“今天可是朗誦日,不能遲到。”我小聲地提醒自己。走進教室,此時同學們在老師的喊話中里,站好了隊,頭扎兩個丸子,還真像古人門下的弟子。鈴聲掃過校園,評委夾著書本陸續進來,音樂悠悠響起,同學們稚嫩的聲音整齊地朗誦起來,校門外的樹葉沙沙作響,情飄萬里,定格在了這一刻。
  照片里的我們笑容鑲嵌在臉上,心情像剛發芽的柳枝,憧憧憬著未來;像淙淙流水,跨過了幾座山。我背著陽光走出校門,童年一去不復返。
  情念小學,可曾不忘,未來如光,心念稚童之年。合上相冊,陽光輕掃,“小學”二字散發光芒,我的心像水波一樣泛起漣漪,向盡頭波動。記憶打破寧靜,角落里的花兒永遠不會停止綻放,我永遠記得心向前方,即使沒有陽光,它在也在靜待開花,心念以前的芳華,如同我的童年。
  照片里定格的雖然只是一次朗誦比賽,如同我整個小學,有過開心,興奮、難忘…統統定格在照片里,正如此刻的陽光照亮我整個童年。
 
照片里的故事
七年級12班翟若茜 輔導教師:楊夢晗
  細雨連綿的夜,我望著桌邊你和我的合照,泛起綿綿思緒。照片中的我們挽著手。在野草連天的盛夏,拍下了這張照片。
  那年的蟬鳴浩大,陽光熱辣,我們即將畢業。你拉著我的手,歡躍地跑向即將離開的攝影團隊,請他們為我們單獨拍一張合照。你肉肉的臉蛋上泛著甜甜的微笑。我們站在鏡頭前,站在陽光下,以教學樓和藍天為背景,將這一幕定格。
  在這躁熱的夏天,微風中也帶著熱意,輕風拂過你的碎發,它們便在這熱風中舞動,你煩躁地將它們拂于耳后。亮晶晶的眼睛無比真誠地看著我,我與你視線對視,你的眼中映著藍天,白云和我,清澈明亮。我們一起走過了六年時光,此刻即將因畢業而分離,我自然知道你想說什么,但你卻只是盯著我,等我開口。我們對視良久,你終是不舍地開口道:“要畢業了呀,我們就不在一個學校了。”我知道你的言外之意。我沉默良久,你依舊盯著我,我與你錯視線,發呆著,望著遠處的藍天白云,我知道,我們今日離別后會很難見面,你一周過一天,我兩點一線,何談見面。
  我回頭看你,將你的碎發別在身后,愣愕地玩你的頭發,卻忽覺一絲溫暖滴在手上。你眼眶中滿淚水,哽咽地說:“下次見得什么時候。”我用手揩過你的眼淚,可它們如線的珠子滿,瘋狂散落,可我不知何安慰你。也許是太過于年少,而心存幻想,總覺得未來可期,終會有再見的一天?煞謩e前你的悲傷與不舍是何等濃烈!
  回憶到此終止,我哽咽極了。分別后,我們的見面如當初預料般稀少,現如今看到這張照片,再想起離別前的我們,依舊感到無力。我想,我當時應該抱抱你的,像無數次相擁那樣,天上的雨連點成線,如我的思念那般細密連綿。         
 
雨中玩耍的那一刻
七年級13班于佳樂 輔導教師:張萍
  天空中又下起了小雨,滴滴答答,讓我不禁回憶起兒時在雨中玩耍的畫面。
  女孩穿著自己那最喜歡的雨衣,與一位老奶奶并排走在回家的路上。雨中的兩個身影一高一矮,老奶奶正在身后一直默默保護著她。雨接連不斷地下著,地上的小坑很快就積滿了水,倒映出那小女孩開心的笑容,高興地對奶奶說:“你看吶,那么多小鏡子,都可以倒映出我的樣子了。”說罷,她用力地又踩了幾下小水坑,濺起陣陣小水花,把她的褲子和襪子都弄濕了。那老奶奶一邊吵吵著,一邊又蹲下為女孩挽起褲腿,擦了擦女孩臉上的雨水?粗齻儩u行漸遠的身影,我感到既幸福又酸澀。那女孩,正是兒時的我;那老奶奶,正是我的奶奶。
  雨突然變大,讓我回過神來。這一次,同樣是一高一矮,我和妹妹又在雨中玩耍,一起踩水坑。
  妹妹還小,對什么都十分好奇。一會兒在興奮地踩著一個個小水坑,一會兒去用手接水,一會兒拿自己的衣服用來裝那根本裝不住的雨水。我讓她慢點兒跑,仿佛就像是奶奶在雨中的樣子。
  雨浸濕我的衣服,每當我看到妹妹時,就好像是看到了與奶奶在雨中玩耍的景象,看到了一點一滴的關懷。
  在雨中,奶奶給我挽起褲腿,傳遞著對我的無限關懷,讓我永記于心。
  夜漸漸深了,偶爾傳來的鳴笛聲打破了寂靜的環境,將奶奶蹲下為我挽起褲腿的身影拉遠,空氣中也都是溫暖的愛。
  那在雨中玩耍的我,是那么的高興, 那么天真,令我難忘至今。
 
彎道超車的那一刻
七年級14班葛歆瑤 輔導教師:張萍
  漫步在寂靜的鄉間小路上,無意中發現那兒株探出泥墻的石榴花,火紅色的六角花瓣點染著綠色,頗有"一枝紅杏出墻來"的情韻。頓時,思緒飛揚……
  記得那次接力賽跑,那是個大好的晴天,學校的櫻花悄然開放。淡淡的香氣傳入人們鼻中,陽光正好,天藍,花紅,好不舒服。運動員們身著輕便的運動服,正做著賽前最后的準備。我則被老師安排在了最后一位。
  由于路程不短,老師格外叮囑我們:“別緊張,咱們放輕松,相信你們自己!"那一句句有力的鼓舞和一句句溫柔的關懷在我的心中久久也不散去。像風帶走了蒲公英似的,我那時的心也全部在比賽上了。以至現在,我還清楚地記得比賽時的場面。
  “開始!”隨著裁判一聲令下。我們班的1號也飛快地跑來。我看著遙遙領先的我們班,心中不禁暗暗夸贊:老師的安排果真不錯,把跑得最快地安排在第一個的確大大提高了我們的自信心啊。隨著成員一個個向我迎來,我知道,即將要輪到我了。心臟像被人拍打的皮球般“怦怦”跳個不停。心中既緊張又興奮。
  可上天仿佛跟我開了個天大玩笑。傳到我時,接力棒掉落。我顧不得什么,拾起它全速向前出沖去?呻S著呼吸地的一次比一次粗重心中的緊張感越來越強。身體和心理上的雙重折磨,像怪獸一樣令我不舒服。
  喉嚨痛,開始的自信感消逝。由緊張感代替。它卻像一把利刃一樣抵在我的脖頸處?蛇@時,心中的那一個聲音響起:"不,不可以放棄,那些天的努力,那些揮灑的汗水。我怎么 可以辜負我們的辛苦奮斗?"望著那終點線和身旁的對手,憑著最后的零星一點力氣,一股作氣,咬緊了牙關,第一個沖過了終點線。聽著裁判的哨聲,看看老師同學們的笑容,我愣了許久,我終是完成了彎道超車,取得了第一名。
  泰戈爾說過:"天空雖然沒有我的痕跡,但我已經飛過。"朋友,打開心鎖,揚起自信的風帆,帶著執著的夢想,迎難而上吧!千萬別因一時的荒蕪而永別了心靈的田野。
 
照片里的故事
七年級15班梁芊蕁 輔導教師:趙鵬
  正值春初,大地已被春雷叩醒,大街小巷一片生機。四月天,又是清明,騎上車,一起去踏青。
  清晨,鳥兒立在窗檐歡唱,輕輕推窗,一股濕潤的泥土氣息撲鼻而來。天高云淡,全家人要一起出行了。
  “叮叮——”妹妹迫不及待的打著鈴鐺,沖到車隊前面,我笑著追了過去:“嘿比賽吧!”感到身后有車輪碾過柏油路的沙沙聲,果然是爸爸媽媽不放心地緊跟了上來。爸爸輕快的喊:“別急呀,速度不重要,賞景才重要!”媽媽一手扶把,一手端著相機,小心翼翼地按下快門。“哎呀,別太快,拍不上照了!”車隊拐上了一條清幽的林間小道,只在身后的大路上留下了一串悅人的歡笑。
  春天蒞臨人間,先慰問了這片美麗的樹林。片刻陽光從枝葉間灑下,灑在泥路上,灑在浮在草坪上的野花那多姿的舞裙上,灑在空幽鳥鳴那引人深思的回音里。氤氳霧氣輕蕩在周圍,仿佛將我們包裹,那么含蓄、輕柔,令人心曠神怡。屏息凝神,不敢驚動這醉人的一草一木,野芳發而幽香,佳木秀而繁陰。早已不知自己身在何處,要去何方,只是機械地前進著。因我早已游離去了這叢林的最深處,穿越到了百年前古人釋然描繪的畫卷里!
  神思尚未追回,一陣哀思又涌上心頭。在這安寧幽靜的氛圍下,懷想起遠走的親人,懷想起先于我們一步早走的朋友,更懷想起每一個為了民族復興前赴后繼捐軀的人。如今祖國太平,人們豐衣足食,但我們也不能忘記百年前的歷史!定當珍惜當下,做好自己!
  清明啊清明,愿你載滿人間無盡的牽掛與懷念,為已逝的人們送去最真摯的祝福!
 
照片里的故事
七年級16班劉欣琪 輔導教師:趙鵬
  外婆家門前有一棵海棠樹,那是她之前在我出生前一年種下的,外婆的一生一世都在海棠樹的影子下張望。
  海棠樹長得很大,有兩條粗壯的枝芽,彎如一把躺椅,我很喜歡在樹上玩,但是隨著身體也長大了就爬不上去,我也是在樹下仰望海棠樹的繁花。
  回到了老家,我又見到了海棠樹。海棠樹有著滿樹繁花,風一吹,搖落滿地雪似的花瓣下來。外婆坐在樹下糊紙盒,我欣賞著海棠樹的風姿,連連贊嘆。外婆沖我說:“快來幫幫我!你那小手糊的快。”我不想干這些活,所以假假裝聽不見。“你這丫頭,聽到沒呀,活太緊了你來幫點忙。”外婆邊糊紙盒邊說。“我媽媽都說了不讓你弄這,是您一直要弄的,現在才說弄不完了,你還是別干這活了。”外婆不再吭聲,直了直腰又繼續干。
  外婆又在讀一本書,書上有一句話他不太明白,就舉著書小心翼翼湊過來:“這句話是什么意思?你們初中生應該懂的多吧。”我看了一眼就說:“看這些干嘛,你讀這些沒有用的,你又不考高中,大學什么的,讀這都是浪費時間罷了 。”外婆立刻不不語,慢慢放下書,只盯著地面看,半天目光不移動,我才知道剛才把話說太重了,已經無法彌補。“外婆?外婆?”她抬起頭來眼里都是自責與慚愧,沒有對我的責備。我頓時覺得自己太無知,想與外婆道個歉,但始終開不了口。
  我提議與外婆和張照,但是外婆卻說:“不拍了,我臉上全是皺紋,不好看的。”我知道外婆是因我的言行以為我討厭她不想再煩我了,我說:“哪有呀,我只是萬一哪天想您了可以看看您才拍的。”外婆答應了。
  我與外婆,還有一顆海棠樹似乎有著密切的關系一樣,都不想與彼此分離,外婆也說每當他想我時就看看海棠樹,心里就很暖。
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